Artigo sobre Mobilização Social e Práticas Educativas

Neste texto, aborda-se a função pedagógica desempenhada pelo assistente social na sociedade, considerando as práticas educativas construídas no desenvolvimento da intervenção profissional, com destaque para os processos de  mobilização social e organização, a partir da perspectiva das classes subalternas.
O objetivo é desenvolver uma reflexão sobre os fundamentos das práticas educativas, particularizando as dimensões técnico-operativas  e ético-políticas da mobilização social e da organização em suas expressões,  em diferentes espaços sócio-ocupacionais da prática dos assistentes sociais, na sociedade brasileira.

Marina Maciel Abreu
Professora do Departamento de Serviço Social / UFMA

Franci Gomes Cardoso  
Professora aposentada pela Universidade Federal do Maranhão / UFMA


Projeto Gráfico: O Serviço Social e a Política Pública de Educação

Políticas Públicas Sociais: o desafio da integração
André Quintão

A educação como direito social e a inserção dos assistentes sociais em estabelecimentos educacionais
Ney Luiz Teixeira de Almeida

O Serviço Social no Espaço Escolar
Maria da Conceição Meireles Gouvêa

Projeto de Lei 1.297/03, de autoria do Deputado André Quintão.


O Serviço Social na Educação: novas perspectivas sócio-ocupacionais.

Tomamos como ponto de partida de nossa reflexão a consideração de que a compreensão das novas perspectivas sócio-ocupacionais que se abrem hoje para o Serviço Social na área de educação não devem ser analisadas sem destacar a centralidade da educação na dinâmica da vida social. É inegável que a educação tem ocupado um lugar de destaque ao longo do processo de expansão da sociedade capitalista, sobretudo, se tomarmos as rápidas transformações tecnológicas e científicas ocorridas durante o século passado. Contudo, de forma alguma, podemos reduzir sua importância ao particular peso que teve no desenvolvimento das forças produtivas. Salientamos, em especial, sua dimensão estratégica no âmbito das disputas ideológicas e da esfera política. Destarte, a dinâmica histórica da educação como instância da vida social ocupa um lugar de destaque no largo espectro do pensamento e da ação política, demarcando uma arena de disputas intensamente polarizadas.